Je voulais vous remercier car la séance avec A.... a porté ses fruits. Je pense également que notre discussion lors de la première séance m'a permis de réaliser certaines choses.

Nous avons retrouvé un bon équilibre à présent, en espérant que tout cela se pérennise.

E. passe en 2de générale et est prise, à son plus grand bonheur et au nôtre, dans le lycée qu'elle voulait.

Elle ne s'en rend pas compte, mais vous y êtes pour beaucoup ! merci !

On attend les résultats du brevet qui sort demain. Elle l'aura, et vise même une mention.

Encore merci pour tout.

Merci pour ton écoute auprès d'E... qui semble aller bien cette année.

Ses résultats ne sont pas encore à la hauteur de ses capacités mais l'essentiel est qu'il se sente bien et qu'il avance.

Encore un grand merci pour ton excellent travail.

Un an plus tard :

E... est transformé, il est plus sûr de lui, il sait ce qu'il veut, ce qu'il fait. C'est inestimable, ce que tu lui a apporté.

Tu sais, ça me sert le travail avec Christine. J'ose plus en cours, j'aime mieux. Je suis plus détendu en D.S.

Merci infiniment pour cette séance bilan Predom Orientation. C’était super intéressant, j’ai bien retrouvé Alexandre. De son côté, il était assez fatigué après car il a dû se concentrer durant longtemps. Mais lui aussi était très content.  1000 mercis 🙏🏼🙏🏼🙏🏼

Et bonne soirée ✨

Durant la séance bilan Predom Orientation :

C'est incroyable, on dirait que vous me connaissez depuis que je suis petit !

Je comprends mieux maintenant ce que je peux faire, ça me rassure.

Christine a su, avec beaucoup de gentillesse et de bienveillance, m’aider à trouver une voie qui me correspond vraiment. Toujours souriante et à l’écoute, elle m’a guidé là où d’autres démarches n’avaient pas abouti. Son accompagnement a été une vraie révélation.

J'ai eu l'occasion d'être suivi par Madame Marty sur des questions d'organisation, de motivation et d'attention lors d'une reprise d'étude plutôt difficile.

Ces séances m'ont apportées de nombreux outils et une sérénité pour la suite, je ne peux que conseiller aux autres un tel accompagnement !

J'ai formé Christine pendant deux jours, une initiation aux outils Maths Sans Stress pour diagnostiquer et t'éviter les blocages en maths. Je recommande son accompagnement.

Je participe aux rencontres de Madame MARTY à la Maison de la naissance et de la parentalité de Villeurbanne. Ces rencontres sont très riches en échanges et vont me permettre de mieux appréhender mon rôle de maman au quotidien et peaufiner ma pratique.

Eh oui, être parent s'apprend !

Mon fils, 12 ans, apprécie beaucoup d'aller aux séances de la psychopédagogue Christine MARTY. C'est une professionnelle qui sait poser un diagnostic et est capable de le faire évoluer en fonction des besoins de l'enfant. Ses outils pour aider l'élève sont pratiques, ludiques et efficaces. Mme MARTY a beaucoup de ressources et travaille avec une grande patience et de bienveillance. Je la recommande vivement.

Christine est très accueillante et chaleureuse. Elle s'est montrée attentive à mes problèmes et a su me mettre à l'aise durant nos sessions. Les premières séances ne sont jamais faciles mais je n'ai eut aucun mal à me confier. Je recommande ce lieu à toutes les personnes qui se sentent un peu perdues et qui ont des difficultés dans leur vie.

Très bon échange surtout avec mon fils qui est concerné par l'accompagnement.

Nous avons mis en place quelques astuces, mini projets qui nous permettent de mieux nous orienter et faciliter notre vie au quotidien avec un enfant HPI.

Madame Marty est très accueillante, chaleureuse et compétente dans son domaine. Je vous la recommande.

Mme Marty est très compétente. Elle a accompagné notre fils dans un moment de questionnement sur son avenir scolaire. Merci pour le travail effectué . Je recommande.

Le bilan Predom orientation, réalisé par Christine Marty, a permis à mon fils de mieux se connaître, de mieux cerner ses préférences comportementales et l' aider à confirmer son orientation scolaire. Merci

Mme Marty a suivi notre fils de 9 ans (CM1) pendant la majorité de l'année scolaire, a raison de 2 seances par mois environ. Nous souhaitions donner a notre garçon des clés pour etre plus methodique a l'école: lui apprendre a apprendre, sans faire doublon avec la maitresse ou l'orthophoniste. Mme Marty lui a fait travailler la mémoire (tables de multiplication, conjugaison) en rendant les apprentissages ludiques. Elle a un grand sens de l'écoute: elle a su identifier les besoins de notre fils et lui proposer des moyens mnémotechniques en lui expliquant le fonctionnement de sa mémoire. Il ne traînait jamais les pieds pour aller aux séances. L'ouverture de son cabinet le samedi est un plus pour notre enfant dont l'emploi du temps de la semaine est déjà chargé. Nous recommandons l'accompagnement de Mme Marty.

Atelier "Devoirs du soir, win ou loose ?"

Atelier d’apports et d’échanges pour les parents autour de la scolarité et du travail personnel de l’enfant/élève.

Atelier "Aidons les Apprentis-sages"

Atelier de soutien et d’échange pour les parents et les enfants autour du travail scolaire.

Atelier "DYS-positif"

Atelier de soutien et d’échange pour les parents accompagnant des enfants atypiques (DYS, TDA-H, HPI, HPE, etc) dans leurs devoirs du soir.

Intervention auprès des parents en soutien à la parentalité :

"Les peurs, les colères, les conflits ... pour aller à l'école, à propos de l'école, mais aussi à la maison."

Témoignage de la directrice : "Merci pour votre intervention. Les parents étaient contents ! Je me permettrai de donner vos coordonnées à des collègues qui recherchent des intervenants."

Formation des AESH (accompagnant.e des élèves en situation de handicap dans le cadre scolaire)

Principes de la pyschopépagogie positive - émotions - attention - mémorisation - organisation - métacognition - connaissance de soi - motivation - brain mouv

Atelier conférence à destination des familles :

"Comment accompagner enfants et adolescents dans leurs apprentissages, vers l'autonomie, le plaisir et la confiance ?"

Article de presse : https://mesinfos.fr/69870-lamure-sur-azergues/savoir-accompagner-les-enfants-et-adolescents-lamuriens-dans-leurs-apprentissages-186573.html

Méthodologie Apprendre à apprendre pour les néoétudiants.

Fonctionnement du cerveau qui apprend - Connaissance de soi - Hygiène de vie - Attention, prise de notes,  mémorisation, organisation.

Rédaction de cours (22h) sur les compétences psychosociales

• Parcours en Y de Bac Pro tertiaires
• BTS Nutrition

Compétences cognitives, émotionnelles et sociales